社团干部培训活动策划书

社团干部培训活动策划书插图

活动前言:
开学以来,西北师范大学青年志愿者协会一直在强调干部培训,意在加强干部作风建设,提高干部业务技能,实现管理工作科学化、制度化、规范化。三月底我们对校青协内部干部及各分会主要负责人进行了一次培训,主要包括青年志愿者协会的发展历程,工作性质,主要职能等问题。而这一次的培训主要针对干部业务技能。希望对大家今后的工作有所帮助。

活动目的:

提高干部的理论水平和实践经验,在工作中充分发挥自己的作用,更加充分、有效的开展工作,践行志愿精神,传播先进文化,为建设团结互助、平等友爱、共同前进的团队贡献自己的力量。

培训方式:

选择对志愿者精神和工作比较熟悉的人担任主讲,以《西北师范大学青年志愿者培训手册》为基础,针对各个部室的具体职能,对全体干部进行培训,包括应用文的写作,工作职能,未来规划等。

培训流程:

1、 介绍青年志愿者协会管理办法。

2、请办公室主任强调正确的材料记录方式。

3、介绍青协内部机构设置。

4、介绍各个部室的制度,工作要求,工作职能。

5、(培训重点)讲解不同部室在工作中的常用文体,包括基本概念和写作 样本。

宣传部:通训稿、新闻稿、宣传展板。

实践与监督中心:调研报告。

组织部、培训与交流中心:活动策划、活动总结。

6、请校青协主席做总结发言。

培训预期效果:

1、提升能力。让干部充分了解自己的工作职能,对平时常用的文体熟练掌握。

2、内部协调。组织中的各部门通过彼此间的合作相互衔接,使各部门和岗位成为既各司其职,又在统一目标下协同作业的整体。

3、形成共识。围绕一系列问题,在组织成员中形成普遍的共识,使一个组织保持高度的凝聚力和战斗力。

培训对象:

校青协内部所有干部

培训地点:

校青协办公室

培训时间

4月13日19:00

附常用文体

常用文体

新闻稿

1.新闻稿的概念

新闻稿是区别于消息与通讯和一种体裁。它摄取新闻事实中最富有特征和表现力的片断,通过多种表现手法做具有强烈视觉及情感效果的着力刻画,使其产生立体感,从而更集中、突出地表现新闻事实和主题。

2.新闻稿的特点

(1)生动而集中地再现场景与人物。

(2)渲染与烘托气氛,形成视觉——神经——情感——思维的感应过程。

(3)透视全局。

3.新闻稿的种类

新闻稿共分以下几种:

(1)事件稿:摄取与再现重大事件的关键性场面。

(2)场面稿:新闻事件中精彩场面的再现。

(3)人物稿:再现人物的某种行为,绘声、绘色,有强烈动感。

(4)景物稿:对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写。

(5)工作稿:对于某一工作场面的生动再现。

(6)杂记性稿:各种具有稿价值的新闻现场之生动再现。

4.新闻稿的写作

第一,选准一个“镜头”(包括选准一个片断、一个情节),加以“放大”。

第二,要抓住人物和事物的特点。

第三,要抓生动的形象,捕捉人物、事物的动态、动势。

第四,要抓有感情色彩的东西。情能感人,要善于把人的喜怒惊思忧悲恐的感情恰到好处地表达出来,让情融于事中,使情满而不溢。

第五,要抓取新闻事件的高潮部分。

第六,要运用较多的描绘手法,把已逝的情景写得栩栩如生,但必须严格遵守新闻真实性的原则,不能夸张、虚构,更不能合理想象。

通讯稿

1.通讯的概念

通讯,是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法,具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种,是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。

2.通讯的特点

一般来说,通讯有四大特点:

(1)严格的真实性。

(2)报道的客观性。

(3)较强的时间性。

(4)描写的形象性。

3.通讯的种类

(1)按内容分,通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。

(2)按形式分,通讯分为一般记事通讯、访问记(专访、人物专访)、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。

4.通讯的写作

第一,主题要明确。有了明确的主题,取舍材料才有标准,起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。

第二,材料要精当。按照主题思想的要求,去掂量材料、选取材料;把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。

第三,写人离不开事,写事为了写人。写人物通讯固然要写人,就是写事件通讯、概貌通讯、工作通讯,也不能忘记写人。当然,写人离不开写事。离开事例、细节、情节去写人,势必写得空空洞洞。

第四,角度要新颖。写作方法要灵活多样,除叙述外,可以描写、议论,也可以穿插人物对话、自叙和作者的体会、感受,既可以用第三人称的报道形式,也可以写成第一人称的访问记、印象记或书信体、日记体等。通讯所报道的新闻事实,可以从各个不同的角度去观察,去反映,诸如正面、反面、侧面、鸟瞰、平视、仰望、远眺、近看、俯首、细察……角度不同,印象各异。若能精心选取角度去写,往往能使稿件陡然增添新意,写得别具一格,引人入胜。

5.常见通讯简 介与实例

(1)人物通讯

(2)事件通讯

(3)工作通讯

活动总结

总结常见的格式包括标题、正文、署名和日期三个部分。

标题 有两种写法:一种是最一般的写法,包括单位名称、时间、内容和文体;另一种标题只有内容的概括,和一般文章的标题一样。

正文 全面总结和专题总结正文的写作格式有明显的不同。

全面总结正文包括以下四个部分:

1、基本情况。这是总结的开头部分。这部分的写法,常见的有以下几种:一是概述总结工作的全貌、背景;一是说明总结的指导思想和成果;或是将主要的成绩、经验、问题扼要地提出来,先给人以总的印象,作为下文的铺垫。

2、成绩和问题。成绩要说够,问题要写透。

3、经验和教训。经验体会是总结的核心,是从实践中概括出来的具有规律性和指导性的东西。能否概括出具有规律性和指导性的东西,是衡量一篇总结好坏的关键。

4、今后的设想和打算。

署名和日期 全文之后要写上单位全称及完整的年、月、日。

活动策划

一、策划书名称

尽可能具体的写出策划名称,如“×年×月××大学××活动策划书”,置于页面中央,当然可以写出正标题后将此作为副标题写在下面。

二、 活动背景 :

这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述;具体项目有:基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征,主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素,对其作好全面的分析(SWOT分析),将内容重点放在环境分析的各项因素上,对过去现在的情况进行详细的描述,并通过对情况的预测制定计划。如环境不明,则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。

三、 活动目的、意义和目标:

活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚;在陈述 目的要点时,该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义(经济效益、社会利益、媒体效应等)都应该明确写出。活动目标要具体化,并需要满足重要性、可行性、时效性

四、资源需要:

列出所需人力资源,物力资源,包括使用的地方,如教室或使用活动中心都详细列出。可以列为已有资源和需要资源两部分。

五、活动开展:

作为策划的正文部分,表现方式要简洁明了,使人容易理解,但表述方 面要力求详尽,写出每一点能设想到的东西,没有遗漏。在此部分中,不仅仅局限于用文字表述,也可适当加入统计图表等;对策划的各工作项目,应按照时间的先后顺序排列,绘制实施时间表有助于方案核查。人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明,执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。

六、经费预算:

活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后,用清晰明了的形式列出。

七、活动中应注意的问题及细节:

内外环境的变化,不可避免的会给方案的执行带来一些不确定性因素,因此,当环境变化时是否有应变措施,损失的概率是多少,造成的损失多大,应急措施等也应在策划中加以说明。

八、活动负责人及主要参与者:

注明组织者、参与者姓名、嘉宾、单位(如果是小组策划应注明小组名称、负责人)。

调研报告

是人们对某一情况、事件、经验或问题经过深入细致的调查研究而写成的

书面报告,它反映了人们通过调查研究找出某些事物的规律,并提出相应的

施和建议,是社会调查实践活动的成果。

撰写调查报告要做到以下几点:

1、着力点要明确:

首先,要深入调查,占有材料。这是写好 调查报告 的基础和先决条件。为此,就应该亲自了解第一手材料。既要了解“面”上的材料,又要了解“点”上的材料;既要了解正面材料,又要了解反而材料;既要了解现实材料,又要了解历史材料。

其次,要认真分析,找出规律。这是调查的目的。在占有大量材料的基础上“去

粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”地总结出事物的规律。

再次,要立场正确,观点鲜明。 调查报告 要站在客观的立场上,透过现象看本

质,对事物作出正确的判断和评价。

最后,要概括事实,有叙有议。不能光罗列现象,而且要适当地进行分析、议论

阐述观点。

2、报告格式要规范

(1)标题。

①单标题。

②双标题。

③标题不用“ 调查报告 ”字样,也可用一般文章题目形式。

(2)前言。

这部分内容,往往对调查的时间、地点、对象、范围作必要的交代,总领全文。如上例中调查地点可以是XX中学整所学校,也可以将初一整个年级作为调查对象,还可以随机抽查的学生为调查对象,调查内容主要是学生的生活态度和表现两个方面。

(3) 主体。

主体是具体叙述调查内容、列举事例和数据并做恰当的议论和分析,概括出经验或规律,是表现 调查报告主旨的关键部分。在材料的安排上,要把调查得来的大量材料归纳整理出若干条目,采用小标题式写法,要注意层次清楚,条理分明。有的可按问题的几个方面或几个问题并列地安排材料,即采用“横式结构?;有的可按事物发展过程的顺序来写,即采用“纵式结构”。

宣传展板

如何避免展板展示中的十个错误

错误一:过多的文字

对策:图说改写,会话解释

错误二:错误的宣传词

错误三:打印太小

错误四:字体的错用

对策:展板上最多使用两种字体。

错误五:有冲突的背景

对策:明的对应暗的,暗的对应明的。

安全的颜色合成,典型的包括暗色系(如黑,海军蓝,森林绿)对应明亮的背景(如白, 柠檬黄,淡蓝)。反之亦然。米歇尔告诫,反对使用红对蓝,或者是黑对应任何暗色系色彩。

错误六:文字在视线以下

错误七:过多的图片影像

对策:只使用一个影像,而且一眼能看得到。

只需要一个主要的影像,使观众一眼能看得到。超过一个影像,就会给人乱七八糟的视觉感受。这个影像要求能一下就抓住观众的注意力,并与主要内容相符合,使观众停下脚步并去阅读其中的文字。

错误八:影像的质量低劣

对策:只使用高分辨率的影像作品。

1,如果您使用原始影像,使用时应该是4到5英寸甚至更大才够明朗清晰。

2,避免使用那些低于4000像素的扫描图像。

3,廉价的影像不能用于大的展板。

错误九:劣质的照明

错误十:裂口呼脏痕

对策:整齐的归整

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